Предлагаемая методика увеличивает скорость чтения в полтора-два раза, но, главное, она делает процесс чтения приятным, а прочитанный материал более усвояемым. К тому же ультрачтение способствует развитию образного мышления.
Я несу ответственность только за себя.
И не обязана никого исправлять.
Я могу либо принимать, либо не принимать.
Но только тогда я смогу сказать, что полностью приняла себя такой, какая я есть, когда научусь жить в согласии со всеми проявлениями жизни, принимая их такими, какие они есть, потому что всё, что, как мне кажется находится вовне, на самом деле существует внутри меня.
© АккомпаниаторША 2013
В последнее время появилась тенденция молодёжи обвинять старшее поколение в развале Советского Союза, звучащая в весьма в грубой форме: «они просрали страну». Одновременно с потоком обвинений к тем, кто был во взрослом возрасте в период распада СССР, протекает другой информационный ручеёк, состоящий из деферамбов Сталину и тоске по его “мудрой” политике. Особенно удивительно слышать подобные утверждения из уст молодых, не видевших не то что живого Сталина, а живого Брежнева не помнящих.
Вряд ли авторы подобных статей задумывались над тем, что индустриализация страны и гонка вооруженией, затеянная Сталиным, испоганили экологию, что построенные фабрики и заводы изуродовали природный ландшафт, истощили земельные ресурсы, а их отходы загадили водные просторы, в результате чего изменились климатические условия и пострадало не только сельское хозяйство, но и здоровье населения. Если ещё добавить геноцид интеллигенции и русского дворянства, перекос взаимоотношения полов в связи с гибелью большей части мужчин на войне, что очень расбалансировало общую социальную обстановку и семейные устои, которые и так были разболтаны ещё до войны насильным разделением многих семей по концлагерям и домам-интернатам, становится совершенно понятным, что работающая на износ страна вынуждена была рано или поздно надорваться.
После прочтения статей о восхвалении «сталинского гения» эпохи создавалось впечатление, что Великую Отечественную войну выиграл не советский народ, гнивший в окопах и погибающий на поле боя, а покуривающий трубку Джугашвили, сидя в шевиотовом костюме и сапогах из мягкой кожи в Кремле. Да, воины шли в бой с лозунгами «За Родину! За Сталина!» (те же лозунги висели в цехах на заводах), потому что тогда нельзя было иначе. В каждом армейском подразделении периодически появлялся особист, который сёк за каждым, кто не рулил в ногу с компартией и товарищем Сталиным, и отщепенца ждал расстрел. Мой папа рассказывал, что к нему, тогда молоденькому лейтенантику подкатывал особист с предложением доносить на солдат, а когда отец со своей сибирской прямодушностью наотрез отказался, тот ему пригрозил большими неприятностями. Неизвестно, чем бы дело кончилось, если бы не начался бой, во время которого особиста убили.
Весна наконец-то вступила в свои права. Народ раздевается. Обнажается. Телеса наружу вываливает, распускается, как и природа, но, в отличие от оной порой глаз не радует, а огорчает. Вроде, ерунда, но тем не менее.
Люди, особенно молодые в погоне за модой часто забывают, что они, одеваясь, одевают, прежде всего себя, своё тело, одевают модную кофточку или классные джинсики на себя, а не втискивают себя в эту самую кофточку или джинсики, смещая, таким образом, акцент с себя незаменимого на одежду, которую можно менять хоть по несколько раз на дню. А ведь акцент должен стоять не на том, как на мне смотрится эта кофточка или эти джинсики, а как я в них смотрюсь. Одеждой можно скрыть недостатки фигуры, но также можно их выпятить, подчеркнуть. И часто почему-то последнее превалирует над первым.
Я уже писала как-то, что «ди» – в переводе с греческого, означает “дважды“, “двойной“. Как-то обратила внимание, что это буквенное сочетание содержится во многих русских словах, в связи с чем смысл таких слов раскрывается с неожиданной и более полной стороны.
Слова с «ди»:
оДИн, еДИница, еДИный, еДИнственный;
ДИтя, роДИтель;
инДИвид, инДИвидуальность;
люДИ;
гляДИ, виДИшь;
раДИус, ЗоДИак;
сереДИна, среДИнный;
обхоДить, необхоДИмость.
Получается, что в самой единице уже скрыта двойственность (1+0, хотя бы), индивидуальность также изначально имеет двойственную природу (ум+душа).
То, что дитя – произведение двоих понятно, также, как и каждый родитель – тоже чьё-то дитя.
Слова гляди и видишь сразу показывают, что любой объект, как минимум можно видеть двояко. В принципе, так сможно рассматривать любое слово, содержащее «ди».
Но меня сейчас интересует слово люди. Лю-ди – дважды любовь или двойственное что?
Меня откровенно умиляют люди, гордо заявляющие, что они находятся в лоне церкви и оттого чувствуют себя хорошо. Неужели непонятно, что, если в лоне, значит зародыш, не родившийся ещё в самостоятельную жизнь, а живущий за счёт мамки, в лоне которой находишься?
Когда говорят о возвращении в лоно семьи, например, блудного мужа, тоже непонятно, что имеется ввиду. Как вышедший из лона, может туда вновь вернуться?
Прикладные науки, которые прикладывают, закладывают и выкладывают, никак нельзя отнести к точным, поскольку они имеют множество точек приложения. Ко всему прочему, в них нужно выкладываться и к ним можно прикладываться.
Тем не менее, именно приКЛАД*ные науки являются КЛАДом (сокровищем) и КЛАДезем (колодцем) практических знаний, т.е. непосредственного опыта. При этом, точные часто бывают отправной точкой, в которой заложено начало движения.
*Приклад – по-украински пример.
© АккомпаниаторША 2012
